基于大單元設(shè)計(jì)的初中道德與法治教學(xué)策略探究

摘 要：現(xiàn)階段，應(yīng)開展基于大單元設(shè)計(jì)的初中道德與法治教學(xué)活動(dòng)。教師應(yīng)當(dāng)基于構(gòu)建主義理論，重構(gòu)大單元教學(xué)生態(tài)體系，引進(jìn)一套完善的大單元教學(xué)循環(huán)，帶動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間持續(xù)增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：大單元設(shè)計(jì) 初中道德與法治 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2024.24.061

初中道德與法治教師在大單元教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)基于過(guò)程引導(dǎo)思想，對(duì)大單元授課活動(dòng)進(jìn)行靈活管控，從設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、反思等多個(gè)維度帶動(dòng)學(xué)生參與高效學(xué)習(xí)。（剩余5153字）