創(chuàng)設(shè)真實(shí)教學(xué)情境，讓思政課堂“活”起來(lái)

摘 要：思政課程是落實(shí)立德樹人根本宗旨的重要課程。在義務(wù)教育體系中，初中道德與法治教學(xué)肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要職責(zé)。課堂上，教師通過營(yíng)造貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)場(chǎng)景，選取真實(shí)的教育素材，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，有效提升教學(xué)成效。本文通過對(duì)真實(shí)情境教學(xué)的理論分析以及具體案例，探討如何在課堂上構(gòu)建真實(shí)的教學(xué)情境，實(shí)現(xiàn)道德與法治課程的育人目標(biāo)。（剩余5214字）