信息技術與高中歷史課堂教學深度融合策略探究

摘 要：隨著信息技術的飛速發(fā)展，教育領域也在不斷尋求將其有效融入課堂教學的途徑。高中歷史教學作為培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)和歷史思維的重要環(huán)節(jié)，需要與信息技術進行深度融合，這樣不僅能夠豐富課堂教學資源，還能夠通過教學資源的豐富和信息技術的應用來增強學生對于歷史知識的理解，從而培養(yǎng)其良好的歷史思維。因此，本文通過分析信息技術與高中歷史課堂教學深度融合的必要性、面臨的困境，進而從提升教師信息素養(yǎng)、完善教學資源建設、創(chuàng)新教學模式三個方面分析了推進信息技術與歷史課堂教學深度融合的關鍵路徑。（剩余5331字）