運(yùn)用生活化教學(xué)，提升培智學(xué)校生活語(yǔ)文教學(xué)時(shí)效性

摘 要：培智學(xué)校生活語(yǔ)文課程作為一般性課程中的基礎(chǔ)性課程，要發(fā)揮語(yǔ)言文字的工具性作用，有效提升生活語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)效性。教師要以生活化教學(xué)能力的提升為前提，關(guān)注特殊兒童生活化教育需求，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，創(chuàng)設(shè)生活化情境、豐富生活化教學(xué)內(nèi)容、以活動(dòng)為載體，在生活語(yǔ)文五大領(lǐng)域的教學(xué)中采取生活化教學(xué)方式，以此作為教學(xué)工作開(kāi)展的主要依據(jù)，促進(jìn)培智學(xué)生語(yǔ)言文字能力的提升和語(yǔ)文素養(yǎng)的落實(shí)，從而幫助特殊兒童提升生活適應(yīng)能力和綜合能力。（剩余5353字）