基于學(xué)習(xí)任務(wù)群小學(xué)語文教學(xué)評一體化策略探究

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摘 要：《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》（簡稱“新《課標》”）中明確提出了建構(gòu)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的要求，強調(diào)語文教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實踐的有機結(jié)合。在新《課標》要求下，小學(xué)語文教學(xué)評一體化設(shè)計需要對接學(xué)習(xí)任務(wù)群要求，促進核心素養(yǎng)落地?；诖耍疚膹膶嶋H情況出發(fā)，從教學(xué)目標、情境創(chuàng)設(shè)、實踐活動以及評價工具四方面提出了基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)語文教學(xué)評一體化策略，以供參考。（剩余4408字）