用情感教育培養(yǎng)學(xué)生的文化自信

——關(guān)于初中語(yǔ)文教學(xué)的一點(diǎn)思考與探索

摘要：對(duì)于初中語(yǔ)文學(xué)科及其教學(xué)而言，有了足夠的文化自信作為支撐，知識(shí)才能真正轉(zhuǎn)化為素養(yǎng)。文化自信的培養(yǎng)致力于讓學(xué)生認(rèn)同包括中國(guó)傳統(tǒng)文化在內(nèi)的諸多文化，需要學(xué)生的情感作為支撐。當(dāng)學(xué)生的情感能夠在文本解讀、生活經(jīng)驗(yàn)激活、課文教學(xué)目標(biāo)與生活共振的過程中發(fā)生共鳴時(shí)，文化自信素養(yǎng)的培育空間就變得更廣。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；情感教育；文化自信

對(duì)于初中語(yǔ)文學(xué)科而言，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信不僅關(guān)乎學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，更關(guān)系到學(xué)生將語(yǔ)文知識(shí)轉(zhuǎn)化為素養(yǎng)的進(jìn)程。（剩余2364字）