紅色文化視角下類文閱讀在高中語文教學中的運用研究
摘要：隨著社會的不斷進步，紅色文化作為中國文化遺產(chǎn)的精髓，其傳承與弘揚顯得尤為關(guān)鍵。文章強調(diào)確立紅色文化為核心的閱讀材料，促進學生全面理解紅色文化；推動批判性思考的閱讀交流，深化對紅色文化內(nèi)涵的認識；激發(fā)學生參與項目式閱讀創(chuàng)作，增強創(chuàng)意思維和團隊合作；推行跨學科學習的閱讀延伸活動，擴展學生知識面。
關(guān)鍵詞：高中語文；類文閱讀；紅色文化
高中語文教學過程中融合紅色文化元素，是培養(yǎng)學生文化素質(zhì)和愛國情感的重要途徑。（剩余2409字）