語文生活化教學促進素養(yǎng)培育的實踐研究
摘要：語文生活化教學，可使課堂參與度提升，創(chuàng)意寫作優(yōu)秀率增長，為新時代語文教學改革提供實踐參考。需要通過創(chuàng)設生活情境、重構教學資源、創(chuàng)新實踐活動、改革評價體系四個維度，著力提升學生語言建構、審美鑒賞、文化傳承等能力。
關鍵詞：語文生活化；評價體系變革；語文核心素養(yǎng)
語文生活化教學作為一種創(chuàng)新的教學理念，強調將語文學習與學生的生活經驗緊密結合，這為提升學生核心素養(yǎng)提供了有效途徑。（剩余3986字）