中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)于德育工作的啟示

——評(píng)《中國(guó)傳統(tǒng)文化視域下學(xué)生德育研究》

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在全球化與信息化浪潮的沖擊下，青少年價(jià)值觀多元化與文化認(rèn)同模糊化成為當(dāng)代德育工作的核心挑戰(zhàn)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為德育工作提供了豐富的精神資源。如何借助傳統(tǒng)文化開展德育工作，既關(guān)乎文化自信的培育，又是實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的重要途徑。《中國(guó)傳統(tǒng)文化視域下學(xué)生德育研究》一書正是對(duì)這一時(shí)代命題的回應(yīng)。

全書以“傳統(tǒng)文化—德育”雙向互動(dòng)為主線，構(gòu)建了“理論溯源—學(xué)段分層—策略創(chuàng)新”三維框架：理論層面，深入闡釋傳統(tǒng)德育思想的哲學(xué)內(nèi)涵，揭示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與德育的共生關(guān)系；實(shí)踐層面，將理論運(yùn)用于職業(yè)生涯規(guī)劃、校園文化建設(shè)等具體場(chǎng)景；學(xué)段層面，通過(guò)差異化研究，探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)不同年齡段學(xué)生的適應(yīng)性路徑。（剩余1138字）