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在素養(yǎng)提升的背景下，寫作教學(xué)正經(jīng)歷從“工具理性”到“素養(yǎng)本位”的變革。這一變革中，寫作教學(xué)需要突破“文本中心主義”的局限，轉(zhuǎn)向以思維訓(xùn)練和意義建構(gòu)為核心的模式。筆者在完成“山西省職業(yè)教育教學(xué)改革與實(shí)踐項(xiàng)目—發(fā)展學(xué)生思維力：高職中文專業(yè)寫作教學(xué)深度變革研究”（項(xiàng)目編號(hào)：202303131）時(shí)，參考了華東師范大學(xué)出版社出版的《寫作教學(xué)教什么》一書。（剩余1211字）
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素養(yǎng)提升背景下的寫作教學(xué)研究
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