落實(shí)義教新課標(biāo)需要關(guān)注的主要問題及應(yīng)對策略

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)022年》興起了以“情境一任務(wù)一實(shí)踐”為導(dǎo)向的教學(xué)模式改革。許多教師通過設(shè)計(jì)特定情境下的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生開展語言實(shí)踐活動，運(yùn)用語文知識解決實(shí)際問題，促使學(xué)生成為積極的學(xué)習(xí)者與意義建構(gòu)者。然而，在落實(shí)義教新課標(biāo)過程中，語文教學(xué)實(shí)踐出現(xiàn)了單元整體教學(xué)泛化、情境創(chuàng)設(shè)脫離文本、語言實(shí)踐活動窄化等問題。（剩余5439字）