指向語(yǔ)文知識(shí)建構(gòu)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)

《務(wù)教育課程方式，2022年）指作、作品展示、口頭報(bào)告等多種方式的綜合運(yùn)用，關(guān)注典型行為表現(xiàn)，推進(jìn)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”]。表現(xiàn)性評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)真實(shí)情境中的知識(shí)運(yùn)用，在綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、創(chuàng)造性解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)思維和能力的協(xié)同發(fā)展，為落實(shí)“教一學(xué)一評(píng)”一體化的課程改革理念提供了有效抓手。知識(shí)是課程的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，也是教學(xué)的內(nèi)容和憑借，更是評(píng)價(jià)的目標(biāo)和指標(biāo)。（剩余6380字）