小學(xué)語(yǔ)文課堂問(wèn)答互動(dòng)研究

課堂教學(xué)是師生互式的過(guò)程。通互動(dòng)的發(fā)起疑問(wèn)，學(xué)生進(jìn)行回答。提問(wèn)的形式靈活多變，回答的形式繁簡(jiǎn)不一，問(wèn)答之后教師會(huì)針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行回應(yīng)，以促進(jìn)話(huà)題的進(jìn)一步展開(kāi)。本文主要以小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)為例，分析河北師范大學(xué)第36期頂崗實(shí)習(xí)生的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄和B站發(fā)布的小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課部分視頻，從問(wèn)答的形式、提問(wèn)策略、優(yōu)化建議三個(gè)方面考察師生互動(dòng)情況，旨在更好地促進(jìn)課堂教學(xué)。（剩余5131字）