依據(jù)文體特征，精準(zhǔn)設(shè)計任務(wù)

——以《記金華的雙龍洞》教學(xué)為例

《記金華的雙龍洞》是四年級下冊第五單元習(xí)作單元的一篇游記，語言簡練而又凝練，脈絡(luò)結(jié)構(gòu)層次清晰，敘述主次分明，給人一種身臨其境之感，是學(xué)生學(xué)習(xí)游記類習(xí)作的范本，對于學(xué)生的閱讀具有極高的教學(xué)價值。2022年版課標(biāo)指出“義務(wù)教育語文課程內(nèi)容主要以學(xué)習(xí)任務(wù)群組織與呈現(xiàn)”。在單篇課文閱讀中，如何把課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)群目標(biāo)落到實處呢？教師可以依據(jù)課文文體特點，發(fā)掘出與文本相對應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)群，依此設(shè)計真實的學(xué)習(xí)任務(wù)，使閱讀教學(xué)的目標(biāo)更加明確，真正把課標(biāo)理念落到實處。（剩余2584字）