具身理論視角下的作業(yè)設(shè)計

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具身認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)身體在認(rèn)知過程中的主體作用，強(qiáng)調(diào)多種感官參與。在設(shè)計語文作業(yè)時，教師應(yīng)遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，注重學(xué)生的身體感知和情境體驗，促進(jìn)不同學(xué)生都能夠獲得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)過程。筆者闡述具身視角下不同作業(yè)類型的設(shè)計策略。

一、身體力行：立足目標(biāo)的基礎(chǔ)型作業(yè)，強(qiáng)化語言運用

2022年版課標(biāo)指出：“感受語言文字的豐富內(nèi)涵，對國家通用語言文字具有深厚感情”。（剩余2102字）