小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)施策略

【摘 要】跨學(xué)科教學(xué)突破傳統(tǒng)單一學(xué)科的劃分，將知識(shí)進(jìn)行整合，發(fā)揮不同學(xué)科的交互作用。文章探討小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中如何實(shí)施跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過明確定義、揭示意義和價(jià)值，提出實(shí)施跨學(xué)科學(xué)習(xí)的策略與方法，包括教學(xué)內(nèi)容的整合、教學(xué)方法的創(chuàng)新和評(píng)價(jià)機(jī)制的構(gòu)建。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)高年級(jí) 語文教學(xué) 跨學(xué)科學(xué)習(xí)

跨學(xué)科學(xué)習(xí)，顧名思義是指在學(xué)習(xí)過程中涉及多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)方式。（剩余3157字）