勞動課堂教學中學習任務單的設計與運用探索
【摘 要】立足勞動課堂，將學習任務單應用到課堂教學中，能夠取得較好的教學效果。小學勞動課教學應從導學型任務單、研學型任務單、拓學型任務單這三個任務單的設計與使用方面入手，凸顯“學為中心”的教學理念，實現(xiàn)課堂教學方式的真正變革。
【關鍵詞】學習任務單 導學型任務單 研學型任務單 拓學型任務單
《義務教育勞動課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）指出，勞動學科核心素養(yǎng)主要包括勞動觀念、勞動能力、勞動習慣和品質、勞動精神。（剩余4010字）