促進核心素養(yǎng)落地生根的初中語文群文閱讀教學路徑探究
隨著社會的迅速發(fā)展，初中語文教學對核心素養(yǎng)的培養(yǎng)越來越重視，以往的課堂教學多注重教材知識，但是實際效果并不理想，其主要原因是缺乏具體而又系統(tǒng)化的有效教學措施[1]。群文閱讀的發(fā)展經(jīng)歷了理念的建構(gòu)、區(qū)域試點、全面深化推廣的歷程，如今已經(jīng)得到了有效的實踐。群文閱讀不僅是以學生為主體，圍繞閱讀這一方式來開展教學，還系統(tǒng)化地推進了多種類型文本閱讀的教學實踐，站在宏觀的角度把多文本閱讀的價值充分發(fā)揮出來。（剩余4612字）