高中語文作文教學的創(chuàng)新性與實用性研究

高考中語文有著較大的占比，作文這部分又是對學生綜合素養(yǎng)、綜合能力進行的全面考查，學生作文水平體現(xiàn)的是學生綜合素質(zhì)之間的差異。對于高中語文教師而言，要根據(jù)教學現(xiàn)狀分析寫作教學中存在的問題，完善教學手段，調(diào)整教學方法。學生在作文審題、選材、立意等方面都要經(jīng)過嚴格的訓練，教師要將提升學生作文水平、培養(yǎng)寫作興趣作為寫作教學的重點任務，在保障課堂實用性的同時通過創(chuàng)新性教學來提高課堂質(zhì)量，保障作文教學效果的同時培養(yǎng)學生的語文學科核心素養(yǎng)，使其得到語文綜合能力的全面訓練。（剩余4603字）