高中英語閱讀教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力影響的實(shí)證研究

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是現(xiàn)代英語閱讀教學(xué)中的重要目標(biāo)，尤其在高中階段，學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語知識(shí)，在英語閱讀學(xué)習(xí)中形成了一套自己的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)能夠最大限度地挖掘?qū)W習(xí)潛能，提高在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，從而提高學(xué)習(xí)效率。基于此，在英語閱讀教學(xué)中實(shí)施形成性評(píng)價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的過程性、形成性，旨在評(píng)價(jià)學(xué)生的潛力，改進(jìn)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，因此有效的形成性評(píng)價(jià)能夠引導(dǎo)學(xué)生形成正確的自我認(rèn)知，并在評(píng)價(jià)指引下主動(dòng)參與到語言學(xué)習(xí)中，從而提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。（剩余4550字）