深度學(xué)習(xí)視域下高中物理教學(xué)的優(yōu)化策略

高中物理內(nèi)容密集，難度較大，且教材中涵蓋多種實(shí)驗(yàn)類(lèi)知識(shí)，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力要求較高。學(xué)生不但要學(xué)習(xí)借助公式求解物理試題，而且需要將物理知識(shí)靈活地運(yùn)用到實(shí)踐中，這對(duì)學(xué)生的邏輯思維和實(shí)踐能力提出了更高的要求。在傳統(tǒng)的物理教學(xué)中，教師習(xí)慣單向地為學(xué)生輸出物理知識(shí)，使學(xué)生只能了解表面內(nèi)容，對(duì)知識(shí)無(wú)法形成完整的體系，導(dǎo)致多數(shù)情況下只能被動(dòng)地接受知識(shí)，主動(dòng)性難以提高，對(duì)物理學(xué)習(xí)逐漸失去興趣，無(wú)法達(dá)到物理的最終學(xué)習(xí)效果。（剩余4707字）