海南鄉(xiāng)土資源融入小學(xué)美術(shù)掐絲琺瑯畫的實(shí)踐研究
——以“琺瑯彩繪農(nóng)墾情”教學(xué)為例
【摘要】在“立德樹人根本任務(wù)”“美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的要求”背景下,將掐絲琺瑯畫和海南農(nóng)墾資源引入小學(xué)美術(shù)課程,具有非常重要的教育價(jià)值和研究意義,一方面通過學(xué)習(xí)掐絲琺瑯畫,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸到我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,從而增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感,另一方面可以促進(jìn)海南農(nóng)墾精神在青年一代群體中得到有效的傳承。筆者以“琺瑯彩繪農(nóng)墾情”課程為例,論述了課程實(shí)施策略、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)和在教學(xué)實(shí)施過程中的成果與不足,以待進(jìn)一步改進(jìn)。(剩余3673字)
目錄
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