基于教學(xué)評(píng)一體化的高中思政課大單元教學(xué)實(shí)踐

—以“經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步”為例

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【摘要】教學(xué)評(píng)一體化引領(lǐng)下的單元教學(xué)是與學(xué)科大概念的深度融合、培養(yǎng)核心素養(yǎng)的有效抓手，能有效地發(fā)揮高中思想政治課立德樹人的作用。為此，在面對(duì)思政課教與學(xué)訴求的矛盾時(shí)要在主題情境的沉浸式引領(lǐng)下實(shí)施大單元教學(xué)，讓學(xué)生在有意義的主題情境中感受參與任務(wù)、解決問(wèn)題、生成能力的完整學(xué)習(xí)全過(guò)程，使核心素養(yǎng)具象化、能評(píng)價(jià)、可進(jìn)階，從而提升高中思想政治課的育人品質(zhì)和效能。（剩余3943字）