滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化元素 提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)
—以部編版教材五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐為例
【摘要】傳統(tǒng)文化在中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中占據(jù)重要地位,加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育不僅有助于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,更是立德樹(shù)人任務(wù)的關(guān)鍵基礎(chǔ)。通過(guò)教學(xué),能夠提升學(xué)生的民族文化自信和價(jià)值自信,促其自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。以“遨游漢字王國(guó)”為主題,本文深入探討了如何巧妙滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化元素,有效引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略漢字文化的獨(dú)特魅力,進(jìn)而提升他們的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。(剩余4911字)
目錄
- 海南教育數(shù)字化發(fā)展應(yīng)抓好兩個(gè)方...
- 生成式人工智能(AIGC)賦能...
- “智啟自育路,點(diǎn)亮成長(zhǎng)燈”...
- 中學(xué)生生態(tài)素養(yǎng)培育路徑初探...
- 海南省中考語(yǔ)文寫(xiě)作命題的改革與...
- 紅色音樂(lè)文化融入高校黨建思政教...
- 高低寬:道德與法治作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)...
- 新質(zhì)生產(chǎn)力理論融入高職院校思政...
- 基于教學(xué)評(píng)一體化的高中思政課大...
- 核心素養(yǎng)視角下基于模型構(gòu)建的初...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科作業(yè)的探索與思考...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”考試命題...
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)...
- 基于高中數(shù)學(xué)核心理念的作業(yè)設(shè)計(jì)...
- 基于5G環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)備課的創(chuàng)...
- “輸出為本”導(dǎo)向下革命題材“輸...
- 部編版初中語(yǔ)文小說(shuō)單元教學(xué)設(shè)計(jì)...
- 基于核心素養(yǎng)的“教學(xué)評(píng)一體化”...
- 新課標(biāo)“三會(huì)”視角下 初中數(shù)學(xué)...
- “求真、求美、求趣”的課堂教學(xué)...
- 滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化元素 提升語(yǔ)文核心...
- “三階遞進(jìn)”作文教學(xué)模式探索與...
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)探究性作...
- 核心素養(yǎng)視域下初中地理與思政的...
- 小學(xué)“心理+美術(shù)”學(xué)科融合的實(shí)...
- 騎樓文化:幼兒園教育的傳承與創(chuàng)...
- 淺談音樂(lè)教育對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展的價(jià)...
- 幼小銜接中家園共育有效策略的探...
- 協(xié)同理論視域下民辦高校黨建與教...
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的中職網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)...
- 數(shù)字化背景下中職學(xué)?;旌鲜浇虒W(xué)...
- 海南休閑農(nóng)業(yè)與中職農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)課...
- 校企融合課程改革的實(shí)踐研究...
- 中職電氣專(zhuān)業(yè)工學(xué)一體化教學(xué)模式...
- 海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)排球教學(xué)中體育游...
- 鄉(xiāng)村中學(xué)美育提升的實(shí)施策略...
- 黎族圖形文化與圖形化編程融合的...
- 基于農(nóng)家書(shū)屋的小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀...
- 海南鄉(xiāng)土資源融入小學(xué)美術(shù)掐絲琺...
- “三新”賦能教師隊(duì)伍進(jìn)階式成長(zhǎng)...
- 基于“UbD”模式的通用技術(shù)大...
- 中國(guó)傳統(tǒng)工藝題材與小學(xué)陶藝教學(xué)...
- 小學(xué)英語(yǔ)主題單元整體設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)...