部編版初中語文小說單元教學(xué)設(shè)計與實(shí)踐研究

—— 以九年級上冊第四單元為例

打開文本圖片集

【摘要】本文依據(jù)語文課程改革背景，探討大單元教學(xué)在初中語文小說單元教學(xué)中的應(yīng)用。通過分析其價值與趨勢，以九年級上冊第四單元為例，闡述教學(xué)實(shí)踐過程，包括開發(fā)背景、前期準(zhǔn)備、課程實(shí)施等，總結(jié)實(shí)踐亮點(diǎn)與改進(jìn)方向，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，落實(shí)教育根本任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】大單元；核心素養(yǎng)；教學(xué)設(shè)計

初中語文小說單元的大單元教學(xué)設(shè)計，突破了傳統(tǒng)教學(xué)的碎片化模式，通過系統(tǒng)性整合單元資源，構(gòu)建了完整的知識體系，不僅提升了學(xué)生對小說文體的整體認(rèn)知，還聚焦于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，強(qiáng)化了語言運(yùn)用、思維發(fā)展、審美鑒賞和文化傳承等多維能力。（剩余4508字）