“五環(huán)”聯(lián)動：習(xí)作單元一體化教學(xué)實踐

——以統(tǒng)編語文教材四年級下冊第五單元為例

打開文本圖片集

［摘 要］習(xí)作單元是提升學(xué)生習(xí)作能力的重要載體。然而，當(dāng)前的習(xí)作教學(xué)仍存在諸多問題。在習(xí)作教學(xué)中，教師可以從統(tǒng)整教材定目標(biāo)、任務(wù)驅(qū)動激興趣、搭建支架習(xí)方法、有序訓(xùn)練用方法、評價導(dǎo)航促提升等“五環(huán)”出發(fā)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力，提升習(xí)作教學(xué)成效。

［關(guān)鍵詞］習(xí)作單元；學(xué)習(xí)支架；“教—學(xué)—評”一致性；一體化教學(xué)

［中圖分類號］ G623.2 ［文獻標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2025）07-0086-04

統(tǒng)編語文教材從三年級開始，每冊書除了普通單元，還增加了一個策略單元和一個習(xí)作單元。（剩余4369字）