基于“教—學(xué)—評”一致的習(xí)作單元統(tǒng)整教學(xué)研究
[摘 要]在習(xí)作單元教學(xué)中,教師可遵循“學(xué)習(xí)目標(biāo)統(tǒng)整—評價設(shè)計統(tǒng)整—教學(xué)活動統(tǒng)整”的實踐路徑,使得教、學(xué)、評形成合力,幫助學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)、提升習(xí)作能力。首先,統(tǒng)整學(xué)習(xí)目標(biāo),精準(zhǔn)定位教學(xué)目標(biāo)。通過縱橫聯(lián)系,把握習(xí)作單元的教學(xué)重點(diǎn);以成果為導(dǎo)向,定位習(xí)作單元的教學(xué)目標(biāo)。其次,統(tǒng)整評價設(shè)計,形成持續(xù)性評價任務(wù)。(剩余3917字)
試讀結(jié)束
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- 小學(xué)教學(xué)參考(語文版)
- 2025年03期
目錄
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