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在當(dāng)今教育背景下，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已經(jīng)成為教育的核心目標(biāo)。小學(xué)美術(shù)教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要領(lǐng)域，對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有不可忽視的作用。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，成為擺在我們面前的重要課題。本文旨在基于核心素養(yǎng)的視角，深入探究如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為進(jìn)一步提升小學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素養(yǎng)提供有益參考。（剩余4883字）
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
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