在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的方法

在教育改革不斷深化的當(dāng)下，核心素養(yǎng)已經(jīng)成為教育目標(biāo)的關(guān)鍵焦點(diǎn)。作為培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和問(wèn)題解決能力的基礎(chǔ)學(xué)科，初中數(shù)學(xué)不僅肩負(fù)著傳授數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的使命，更承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重任。盡管如此，目前的數(shù)學(xué)教學(xué)中仍然存在著對(duì)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重視不足、缺乏有效的培養(yǎng)方法等問(wèn)題。本文旨在探索初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的教學(xué)策略，在提高學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)和技能水平的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新能力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余4767字）