核心素養(yǎng)時代如何提升教研員核心研修能力
中小學(xué)教研制度是中國特色教育制度體系的重要組成部分，是我國基礎(chǔ)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，是保障基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要支撐。中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》明確提出“發(fā)揮教研支撐作用”。
歷來教研員的功能定位是“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”，審視新時代教研員的核心價值在于指導(dǎo)，離開了指導(dǎo)就談不上研究，更談不上服務(wù)與管理。（剩余4342字）