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隨著我國(guó)教育改革的不斷深入，各種行之有效的教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生，尤其是情境教學(xué)更是取得了較為理想的效果。道德與法治課程是初中階段的重要學(xué)科，不僅承擔(dān)著向?qū)W生傳遞基礎(chǔ)道德與法治知識(shí)的重要責(zé)任，更需要起到引導(dǎo)學(xué)生心理、規(guī)范學(xué)生行為、培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)等多個(gè)方面的作用。因此，十分有必要將情境教學(xué)運(yùn)用在道德與法治課堂中。（剩余4618字）
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情境教學(xué)在初中道德與法治課堂上的應(yīng)用策略
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