“雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升策略

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“雙減”政策的制定和落實(shí)是國(guó)家對(duì)青少年身心健康成長(zhǎng)和發(fā)展重視的體現(xiàn)，重點(diǎn)在于減輕學(xué)生學(xué)業(yè)壓力，使其有一個(gè)美好、愉快的童年?！半p減”減的是低效、重復(fù)的作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)有更多的時(shí)間和空間思考、自主學(xué)習(xí)以及實(shí)踐，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性與科學(xué)性，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要重視教學(xué)質(zhì)量，在“雙減”政策的指引下創(chuàng)新教學(xué)策略。（剩余4737字）