跨學(xué)科融合視角下小學(xué)科學(xué)與數(shù)學(xué)教學(xué)的碰撞

小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要階段之一，科學(xué)和數(shù)學(xué)作為小學(xué)必修課程，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展具有重要意義?？茖W(xué)教學(xué)注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)教學(xué)則注重學(xué)生邏輯思維和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。如果能夠?qū)⒖茖W(xué)與數(shù)學(xué)教學(xué)有效融合，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還可以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的發(fā)展。小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和科學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該養(yǎng)成自主探究的習(xí)慣，而融合教學(xué)可以提高學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。（剩余4517字）