小學(xué)語文跨媒介閱讀教學(xué)實(shí)踐

小學(xué)語文跨媒介閱讀教學(xué)是適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的一種閱讀教學(xué)模式，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生信息獲取、篩選辨別和表達(dá)運(yùn)用的語文綜合應(yīng)用能力的鍛煉，以及建構(gòu)學(xué)生在數(shù)字時(shí)代的全新思維模式具有重要意義。為此，教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)媒介資源條件，營造生動(dòng)的閱讀情境，構(gòu)建多元化的學(xué)習(xí)方式，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，整合課外跨媒介閱讀資源，拓寬語文學(xué)習(xí)空間，形成多樣化的過程性學(xué)習(xí)成果，有效實(shí)現(xiàn)信息整合。（剩余4580字）