基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學大單元教學設計與實踐
初中數(shù)學大單元教學一直是教師關注的重點,學生在這一階段的數(shù)學學習會很大程度地影響其未來數(shù)學思維和能力的發(fā)展。在這個信息充沛的時代,數(shù)學學習不再僅僅追求知識的灌輸,更需要培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng),使其具備批判性思維、創(chuàng)造性解決問題的能力以及跨學科的綜合技能。因此,基于核心素養(yǎng)進行初中數(shù)學大單元教學設計與實踐,將對學生的全面發(fā)展起到積極作用。(剩余4793字)
目錄
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