高中語文閱讀教學(xué)中的文本選擇與引導(dǎo)

隨著我國教育改革的深入推進(jìn)，高中語文閱讀教學(xué)逐漸成為教育界關(guān)注的焦點(diǎn)。閱讀教學(xué)是高中語文課程的重要組成部分，不僅關(guān)乎學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而且對提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、傳承民族文化具有重要意義。如何在有限的課堂時(shí)間內(nèi)進(jìn)行高效、有質(zhì)量的閱讀教學(xué)，成為當(dāng)前語文教育工作者面臨的一大挑戰(zhàn)。文本選擇與引導(dǎo)作為閱讀教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，對教學(xué)效果有著至關(guān)重要的影響，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維能力。（剩余4928字）