用幾何直觀建設(shè)有質(zhì)量的深度學(xué)習(xí)
陳佳杜 江蘇省啟東市城南小學(xué) 226200
隨著新課程理念的不斷深化,數(shù)學(xué)教學(xué)不再是單純地傳授數(shù)學(xué)知識(shí),教師應(yīng)重視學(xué)生思維能力和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。幾何直觀就是學(xué)生通過(guò)圖形助力數(shù)學(xué)思考,從根本上來(lái)說(shuō)就是借助數(shù)形結(jié)合的思想探尋問(wèn)題解決的策略。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師從數(shù)學(xué)學(xué)科特質(zhì)出發(fā),適切運(yùn)用幾何直觀對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo),讓學(xué)生以幾何直觀為原型,以動(dòng)作思維為支撐,以動(dòng)手操作為紐帶,建設(shè)有質(zhì)量的深度學(xué)習(xí)。(剩余2483字)
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- 數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版
- 2025年03期
目錄
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