小學(xué)數(shù)學(xué)說理課堂教學(xué)實踐研究

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)"將培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)作為當(dāng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)，教師要思考的現(xiàn)實問題是：通過怎樣的教學(xué)途徑發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)？通常情況下，教師往往從“教"的角度作出努力，而在“以生為本”“以學(xué)定教"的理念下，該問題著力點應(yīng)放在學(xué)生身上。結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，為了讓學(xué)生在面對數(shù)與形的時候能夠更好地理解并表達(dá)其中的關(guān)系，筆者認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必須致力于學(xué)生在課堂上“說理”，這樣不僅可以打通小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的通道，還可以讓學(xué)生在知識建構(gòu)與運用的過程中更好地形成數(shù)學(xué)眼光、發(fā)展數(shù)學(xué)思維、培養(yǎng)數(shù)學(xué)語言。（剩余3480字）