淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中開展深度學(xué)習(xí)的有效路徑研究

在新課程教學(xué)理念的影響下，深度學(xué)習(xí)思想得到教師的廣泛關(guān)注。深度學(xué)習(xí)思想的產(chǎn)生既是新課程改革發(fā)展的需要，又是落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)的需要。小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)以學(xué)生理解為基礎(chǔ)，以提升學(xué)生綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地、有意義地、批判地學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生真正理解知識(shí)，充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，有效發(fā)展高階思維。

深度學(xué)習(xí)是一種積極的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，有利于學(xué)生知識(shí)體系的建構(gòu)與完善，有利于學(xué)生分析和解決問題能力的提升，有利于學(xué)生批判性思維、創(chuàng)造性思維等高階思維的發(fā)展。（剩余4111字）