基于品格培養(yǎng)的幼小銜接實(shí)施策略研究

【中圖分類號(hào)】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089(2025)12-0118-03

現(xiàn)階段幼小銜接越來(lái)越受重視，已經(jīng)成為幼兒園教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，尤其是在幼兒園大班，合理融入幼小銜接教育內(nèi)容形成了共識(shí)。但是在當(dāng)前幼兒園幼小銜接教育教學(xué)中，存在著明顯的偏差問(wèn)題，無(wú)法達(dá)到幼小銜接的應(yīng)有自的，甚至還可能引起兒童抵觸，無(wú)法從幼兒園順利過(guò)渡到小學(xué)階段。（剩余4186字）