核心素養(yǎng)下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融人初中英語課堂教學的實踐
【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089(2025)12-0076-03
隨著教育改革的深入推進,核心素養(yǎng)理念已貫穿于各學科教學之中。初中英語教學作為培養(yǎng)學生語言能力與跨文化交際能力的重要陣地,融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育具有深遠意義,不僅有助于學生在語言學習中汲取傳統(tǒng)文化精髓,提升人文底蘊,還能增強文化自信,使學生具備用英語傳播中國文化的能力,更好地適應全球化時代的發(fā)展需求。(剩余4052字)
試讀結(jié)束
目錄
- 新課標視角下初中歷史跨學科教學...
- 初中數(shù)學教學“教一學—評”一體...
- 新課改下高中歷史教學中人文精神...
- 傳承民間音樂 彰顯民族文化...
- 單元視角下小學數(shù)學課堂“教一學...
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學...
- 小學道德與法治單元教學中項目式...
- 高中地理教學中融人生態(tài)文明教育...
- 核心素養(yǎng)理念下教育戲劇在小學英...
- 小學英語課內(nèi)外融合閱讀教學對策...
- 淺論國學經(jīng)典對于人生的啟示...
- “智慧”教育視域下小學英語聽說...
- 高中語文古詩詞項目式教學策略探...
- 以植物手繪為例探索美育的多元維...
- 五育并舉,樂動心靈:小學音樂欣...
- “教、學、評”一體化視域下的高...
- 新媒體環(huán)境下的青少年閱讀發(fā)展...
- 基于高中選科考試的初高中化學教...
- 小學語文課后服務的實踐與探索...
- 情境創(chuàng)設教學法在小學語文課堂中...
- 小學舞蹈校本課程的美育價值與實...
- “雙減”背景下小學高段語文作業(yè)...
- 小學語文整本書閱讀的創(chuàng)新策略與...
- 守正與創(chuàng)新:童謠資源融人鄉(xiāng)村幼...
- 幼兒園中華傳統(tǒng)節(jié)日文化主題教育...
- 核心素養(yǎng)下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育...
- 促進思維可視化 提升寫作表現(xiàn)力...
- 基于科學思維培育的高中化學科學...
- 核心素養(yǎng)背景下幼小銜接美育課堂...
- “359X成長密碼”:指向行為...
- 核心素養(yǎng)下初中物理科學思維培養(yǎng)...
- 跨學科整合在中學語文教學中的實...
- 多元溝通視角下幼兒園師幼互動的...
- 心理健康教育融人農(nóng)村初中語文教...
- 項目式學習在高中化學教學中的應...
- 提升初中生數(shù)學解題能力的教學策...
- 在小學語文閱讀與寫作教學中培養(yǎng)...
- 五育融合實施,共育幼兒文化自信...
- 幼兒園勞動教育的價值和實施策略...
- 基于品格培養(yǎng)的幼小銜接實施策略...
- 兒童視角下幼小銜接存在的問題和...
- 幼兒園表征活動的應用與策略梳理...
- 雙減”背景下初中道德與法治的教...
- 科學家精神在初中地理教育中的實...
- 小學數(shù)學小組合作學習有效性提升...
- 科學游戲在幼兒園學前教育中的運...
- 高中英語詞匯記憶策略有效性探究...
- 大單元教學模式下小學數(shù)學問題引...
- 基于核心素養(yǎng)的英語雙元融合式作...
- 淺談新課標下初中歷史教學方法的...
- 借助沙盤游戲提升小學語文教學效...
- 大單元教學模式下的小學音樂教學...
- 大數(shù)據(jù)技術支持下的高中數(shù)學精準...
- 核心素養(yǎng)視域下的高中物理信息化...
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒園科學活...
- “互聯(lián)網(wǎng)+"時代小學...
- 數(shù)字賦能讓記實作文教學錦上添花...
- 人工智能在小學語文閱讀教學中的...
- 人工智能輔助下的初中物理實驗教...
- 基于幾何直觀素養(yǎng)的小學數(shù)學大單...
- 核心素養(yǎng)視域下的初中生物學課堂...
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式優(yōu)化高中體育教學的...
- 從“為什么"到“怎么...
- 小學高段語文習作教學中素材積累...
- 運用“支架式教學”理念優(yōu)化小學...
- 以學歷案為載體構(gòu)建初中英語教學...