小學(xué)英語(yǔ)課內(nèi)外融合閱讀教學(xué)對(duì)策分析

——以譯林版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit3Ouranimalfriends為例

【中圖分類號(hào)】G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2025）12-0028-03

現(xiàn)階段，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)更多地轉(zhuǎn)向?qū)W生核心素養(yǎng)的獲得以及語(yǔ)用能力水平兩個(gè)方面，要實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)目標(biāo)，課內(nèi)外融合的閱讀教學(xué)就非常必要。英語(yǔ)繪本通過(guò)圖片和文本兩種媒介，向小學(xué)生講述故事，傳遞信息，圖畫優(yōu)美，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，涵蓋大量與學(xué)生息息相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)和育人價(jià)值。（剩余3828字）