新課標(biāo)視野下小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科教學(xué)的實踐與思考

【摘要】新課標(biāo)明確要求在義務(wù)教育階段，學(xué)校要“設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動”，“開展跨學(xué)科主題教學(xué)，強化課程協(xié)同育人功能”，并要求“原則上，各門課程用不少于10%的課時設(shè)計跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”。和其他學(xué)科相比，小學(xué)科學(xué)課程涉及多個領(lǐng)域和學(xué)科的內(nèi)容，更適合、也更容易開展跨學(xué)科教學(xué)。因此，本文根據(jù)新課標(biāo)的相關(guān)要求，對小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了實踐與探究。（剩余5065字）