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摘 要 隨著新課改的持續(xù)推進，其對初中歷史教學也提出了新要求。初中歷史教師要改變傳統(tǒng)的教學觀念，尋求新型教學理念和方法創(chuàng)新，注重學生歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。情境教學作為一種兼具科學性和實用性的教學方法，已在實際教學中得到廣泛應用，并取得了良好的教學效果。文章基于情境教學的內(nèi)涵，剖析了情境教學在初中歷史教學中的應用優(yōu)勢，重點結(jié)合實際教學案例，從創(chuàng)設媒體情境、活動情境、生活情境和問題情境四個方面提出應用策略。（剩余5911字）
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情境教學在初中歷史教學中的應用研究
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