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摘 要 文章探討了高等學歷繼續(xù)教育學生大學記憶的建構問題，基于集體記憶理論，分析了高校記憶的概念、功能及建構原則，指出了繼續(xù)教育學生大學記憶的獨特性及其建構的重要性，強調了記憶建構在文化傳承、群體認同、繼續(xù)教育、教育品牌提升及校園文化營造等方面的核心作用，明確了建構主體與客體，以及傳承與展示的具體方式，旨在提升繼續(xù)教育質量和文化內涵。（剩余5887字）
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高等學歷繼續(xù)教育學生的大學記憶建構
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