跨學(xué)科視角下小學(xué)數(shù)學(xué)與科學(xué)深度融合教學(xué)策略研究

隨著教育改革不斷深化，跨學(xué)科融合教學(xué)逐漸成為小學(xué)學(xué)科教學(xué)的重要手段?！凹訌?qiáng)教學(xué)內(nèi)容整合，注重教學(xué)方法改革”是《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》針對(duì)“課程實(shí)施”提出的教學(xué)建議，也為數(shù)學(xué)與科學(xué)的融合教學(xué)指明了方向。數(shù)學(xué)是科學(xué)的語(yǔ)言，科學(xué)則為數(shù)學(xué)的應(yīng)用提供了廣闊的空間。為了有效構(gòu)建數(shù)學(xué)與科學(xué)融合教學(xué)的課堂，為課堂賦能、為教學(xué)提質(zhì)，教師需要高效整合知識(shí)、拓展教學(xué)思路，讓學(xué)生從科學(xué)生活中汲取數(shù)學(xué)知識(shí)，并借助數(shù)學(xué)知識(shí)探索科學(xué)生活。（剩余4265字）