初中文言文閱讀教學(xué)與指導(dǎo)

——以《陋室銘》《愛蓮說》為例

一、初中文言文閱讀教學(xué)意義

（一）增強(qiáng)學(xué)生的想象能力

文言文語言精練，表達(dá)方式與白話文不同。開展文言文閱讀教學(xué)的目的在于使學(xué)生可以根據(jù)文言文內(nèi)容進(jìn)行充分的想象與積極的探索，獲得閱讀理解能力與思維意識(shí)的發(fā)展。學(xué)生的想象能力得到有效鍛煉，也有利于拓寬他們的視野，為教師后續(xù)開展教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

在教學(xué)實(shí)踐中，教師需要使學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際情況，掌握學(xué)習(xí)文言文的方式，培養(yǎng)審美能力，深刻體會(huì)文字之美。（剩余4078字）