指向創(chuàng)新意識(shí)與能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略

數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的抽象性，要求學(xué)生具備良好的理性思維與邏輯思維能力。因此，教師不僅應(yīng)注重教學(xué)模式的革新，還應(yīng)注重通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與能力。創(chuàng)新意識(shí)與能力的培養(yǎng)能夠提高學(xué)生對知識(shí)的敏銳感知能力，促使其系統(tǒng)地、批判地思考數(shù)學(xué)概念，從而更好地提升知識(shí)內(nèi)化的效率。此外，教師還應(yīng)立足小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)與發(fā)散思維，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。（剩余4509字）