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【摘要】角色游戲是幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗對現(xiàn)實生活的重新塑造，其內(nèi)容是隨著幼兒的成長而不斷變化與豐富的。大班幼兒已有一定的社交基礎(chǔ)，面對游戲中出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)試著做隱形的關(guān)注者，靜靜觀察幼兒的思維碰撞與經(jīng)驗互享；試著做有力的助推者，及時進入角色，身體力行，幫助幼兒理清解決問題的思路，喚醒幼兒已有的認知經(jīng)驗；試著做背后的欣賞者，支持幼兒的想法與創(chuàng)意，肯定幼兒的變化與突破。（剩余4347字）
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對大班幼兒在角色游戲中解決問題情況的分析
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