“四個評價”背景下的小學(xué)語文評價體系構(gòu)建
【摘要】“四個評價”為有效開展課堂教學(xué)確立了方向。文章以“四個評價”為指導(dǎo)思想，立足實踐，分析當(dāng)下小學(xué)語文教學(xué)評價的現(xiàn)狀和“四個評價”對小學(xué)語文教學(xué)評價的影響，提出構(gòu)建小學(xué)語文教學(xué)評價體系的策略，以期推進(jìn)立德樹人這一根本任務(wù)的落實。
【關(guān)鍵詞】四個評價；小學(xué)語文；教學(xué)評價
作者簡介：陳長江（1991—），男，江蘇省蘇州市昆山市花橋集善小學(xué)。（剩余4631字）